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高中信息技术教师资格证面试之《IP地址及其管理》的教学设计

发表时间:2016-04-16 23:56:47   来源:贵州万程教育   点击:   
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2016教师资格证面试的备考已经拉开了序幕,你是不是已经准备好了呢?面试的试讲总体来说是你对教学的设计和自己的教学思路的考察,高中信息技术的教学设计该怎样设计呢?以下是《IP地址及其管理》的教学设计了,希望会对大家有所帮助。
  一、教学目标
  【知识与技能】
  学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法,能通过计算分辨出IP地址的类型。
  【过程与方法】
  学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论,自主探究掌握IP地址的分类形式,并能正确辨别IP地址类型。
  【情感态度与价值观】
  学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣,在进行自主学习的过程中勇于克服困难,同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
  二、教学重难点
  【重点】
  能够理解IP地址的概念,熟记IP地址的格式组成和分类方法。
  【难点】
  能进行IP地址类型识别。
  三、教学过程
  环节一、导入新课
  1.老师利用多媒体播放视频,内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件
  (1)学生观看视频
  (2)学生概括视频主要内容
  2.设置疑问:公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答,引入IP地址的概念。
  环节二、新知探究
  任务一、答一答
  (1)学生自习课本上关于IP地址概念的内容
  (2)学生回答问题:“什么是IP地址”,老师做补充总结。
  任务书二、查一查
  1.设置小竞赛,根据查看本机IP地址的方法,学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
  2.请较快完成的同学说出自己的IP地址,老师在黑板上记录。
  任务三、说一说
  1.学生利用2分钟自习书上内容,讨论IP地址的组成特点。
  2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址,总结IP地址组成特点,包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论,引入IP地址分类的概念。
  任务四、辨一辨
  1.学生们花5分钟时间自习书上内容,小组IP地址划分的依据和规律,小组代表进行回答,老师作总结补充。
  2.设置疑问:根据IP地址分类的特点,分析IP地址每个字节能表示的最大数值,同时总结IP地址对应的第一字节表示的数值的范围。
  3.设置疑问:根据黑板上记录的IP地址,判断其IP地址类型,通过学生的回答总结IP地址判断分类的方法,并介绍记忆分类方式的便捷方式。
  环节三、巩固提高
  根据之前学习的内容,完成巩固训练习题:
  1.请学生随机说出一个IP地址,设置纠错环节帮助学生进一步理解IP地址组成特点。
  2.进一步训练学生辨别IP地址类型的能力,突破难点。
  环节四、小结作业
  1.简单回顾本节课所学要点。
  2.首尾呼应,回顾上课播放的视频,请同学们思考警察到底是如何根据IP地址查获罪犯,根据网络号和主机对应进行分析。
  3.通过上一个问题引出关于IP地址管理的问题,请同学们课后去查资料,下节上课时请同学们分享。
  四、板书设计
  五、教学反思
  以上就是高中信息技术《IP地址及其管理》的教学设计了,同学们赶快学习起来吧。

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