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多次备考教师资格总结的方法

发表时间:2016-06-25 14:40:22   来源:国家教师资格考试网   点击:   
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  我是幼教专业毕业,拿证的过程一波三折,两次省考铩羽而归,终于在国考如愿。今年再战小教资格证,果然“一次过”不是我的风格。有时候,会觉得自己是在做梦,甚至也会怀疑,自己对教师资格证考试如此坚持到底图的什么?所有正在走的路,都是必须要走的,这是我老师对我的引导。与其怀疑自己,无休止地幻想,不如总结一下自己的收获更实在。

  在这多次地准备中,我收获到的除了一个接一个分数之外,更重要的是,总结到了适合自己的学习方法,更好地调整了面对困难的心态。

  先说学习方法。我不是一个脑瓜多么灵光的孩子,以往的学习方法主要以死记硬背为主,很多知识是无法形成系统的,碎片式的知识无法消化,如噎在喉,很难受。往往临近考试了,参考书连一半还没看完。经过前两次的考试,我逐渐发现,自己一直在做无用功。仔细梳理了自己备考前前后后的行为,我有了一些思考……

  选择参考书。市面上的参考书理论内容大致相似,无非是有些参考书典例分析会全面些,有些参考书理论讲解通俗些,有些参考书讲练结合高效些。所以,我们不用将时间过分浪费在选择参考书上。如果报名参加了辅导班,那么参考资料可能会更具针对性一些吧,因人而异咯。

  一定要准备试卷,而且要仔细研究试题答案。小时候特别排斥题海战术,现在想想,主要是因为没有真正利用试题而产生了抵触情绪。实际经验告诉我,做好一套试卷比啃完一本参考书更有效果。利用试题来总结知识点与考点,是非常节省时间的。备考这些次,我前前后后做了六本试卷,而且是各种版本、出版社。一般来说,选择题我是自己做一遍然后订正答案,出错的、不会的用不同颜色的笔标注出来,并将准确答案以知识条的形式记录在本子上。记录的多了,考察率高的知识点自然就浮出水面。同时因为有了题量积累,再遇到类似题目的时候,会有固定思考模式迅速得出答案,即便是遇到出现变形的题目,也能够快速调整思考角度,毕竟万变不离其宗,知识点掌握了,花样再多也不怕。

  对于材料分析题等大题,我则是以抄答案为主,因为要仔细观察答案的答题格式与思考角度,更重要的是总结考点。在总结中我发现,最经典的答题格式是理论+题面内容,尤其注意标好序号,这样答案会非常有层次,关键词突出,阅卷老师批阅的时候会一目了然,再加上相对来说工整的卷面,得分是没有问题的。对了,一定要写清楚自己的观点,模棱两可的答案确实保险,但同时也含有风险。

  简答题我认为是看似简单其实难搞的代表型题目,只要平时将重点知识题目倒背如流,这样的题是妥妥没问题的,但问题就在这,死记硬背愣是没效果。所以我采取的是绘制思维导图的方式,将知识点之下的条目进行梳理。绘制思维导图的重点就在于将抽象的文字内容以形象的图案呈现,以图像记忆,不论是速度还是准确度,都大大提高。再配合以熟记新,记忆体验不再枯燥,而是充满了乐趣。感兴趣的朋友们可以查阅相关资料体验一下哦。

  能够找到适合自己的学习方法,是我们学习进步的的关键行为,与之互为羽翼的,还要有好心态。

  我到现在依然记得自己第一次参加资格证笔试考试时的状态:嘻嘻哈哈,左顾右盼,心不在焉,来到考场就像进了大观园,对一切都好奇。那天下着雨,赏雨的兴致远远高于考试,结果自然可想而知。那是还是学生身份,一副不知愁滋味的样子,现在想想,自己那时候还真是不负责任啊。毕业后,走进职场,对教师资格证考试有了新的感悟——它不仅是一纸证书,更是专业水平的考核体现,没有一个正确的态度,是无法实现价值的。态度很重要。如今我在教师岗位上已经四年了,所谓三人行必有我师,不仅遇到了经验丰富的职场前辈,还有非常真挚的家长朋友,最重要的是每天和天真的孩子在一起,我们彼此手牵手一同成长。

  教师行业是实打实的良心行业,没有百分百地投入没有资格期待收获,更别说妄想成就了。不忘初心,自是圆满。

  我的教师梦,未来不是梦。

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